Μεθοδολογία Σχεδιασμού για Εκπαιδευτικούς και Στελέχη Εκπαίδευσης

Σκοπός του προγράμματος «Μεθοδολογία Σχεδιασμού για Εκπαιδευτικούς και Στελέχη Εκπαίδευσης» του E-Learning ΕΚΠΑ είναι να παρουσιάσει στους εκπαιδευομένους τόσο τη θεωρητική όσο και την πρακτική διάσταση του εκπαιδευτικού σχεδιασμού, παρέχοντας συστηματικές γνώσεις σε επίκαιρα θέματα της εκπαίδευσης. Το πρόγραμμα μελετά τη σχέση μεταξύ εκπαιδευτικού σχεδιασμού, δημιουργικότητας και καινοτομίας και εξετάζει τον ρόλο της ηγεσίας, την εργασία στο πλαίσιο των ομάδων, τη συμβολή της συναισθηματικής νοημοσύνης, την καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής, την ηθική και την επιχειρηματικότητα. Παράλληλα, παρουσιάζεται βήμα προς βήμα η υλοποίηση της μεθοδολογίας του εκπαιδευτικού σχεδιασμού. 

Το πρόγραμμα «Μεθοδολογία Σχεδιασμού για Εκπαιδευτικούς και Στελέχη Εκπαίδευσης» του E-Learning ΕΚΠΑ περιλαμβάνει οκτώ μαθήματα: «Σχεδιασμός, Δημιουργικότητα και Καινοτομία: Οριοθέτηση Εννοιών», «Σπουδάζοντας τη Δημιουργικότητα», «Σχεδιασμός και Καινοτομία: Προκλήσεις και Προοπτικές για Αλλαγή στην Εκπαίδευση», «Ενεργώντας στο Πλαίσιο των Ομάδων», «Το Παζλ της Εκπαίδευσης: Ποιο Κομμάτι λείπει;», «Δεξιότητες Μετασχηματισμού: Οι Απαιτήσεις των Καιρών», «Συνδέοντας Εκπαίδευση, Επιχειρηματικότητα, Ηθική και Πολιτισμό» και «Μεθοδολογία Σχεδιασμού για Εκπαιδευτικούς». Η ύλη καλύπτει τον εκπαιδευτικό σχεδιασμό και τη σχεδιαστική σκέψη, τη δημιουργικότητα και την καινοτομία, τη σχολική ηγεσία, τη λειτουργία των ομάδων στην εκπαίδευση, τη συναισθηματική νοημοσύνη, τις δεξιότητες ζωής, την επιχειρηματικότητα και τη μεθοδολογία εκπαιδευτικού σχεδιασμού. 

Αίτηση συμμετοχής στο πρόγραμμα «Μεθοδολογία Σχεδιασμού για Εκπαιδευτικούς και Στελέχη Εκπαίδευσης» του E-Learning ΕΚΠΑ μπορούν να υποβάλλουν απόφοιτοι Πανεπιστημίου/ΤΕΙ της ημεδαπής και της αλλοδαπής. Ειδικότερα, το πρόγραμμα απευθύνεται σε στελέχη διοίκησης και επιστημονικής καθοδήγησης της εκπαίδευσης, διευθυντές, συντονιστές του εκπαιδευτικού έργου, μόνιμους και αναπληρωτές εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης όλων των ειδικοτήτων, καθώς και σε πτυχιούχους που δύνανται να εργαστούν στην εκπαίδευση. 

Η διδασκαλία στο πρόγραμμα «Μεθοδολογία Σχεδιασμού για Εκπαιδευτικούς και Στελέχη Εκπαίδευσης» του E-Learning ΕΚΠΑ διεξάγεται μέσω του διαδικτύου και το εκπαιδευτικό υλικό διατίθεται σταδιακά, ανά διδακτική ενότητα, μέσω ειδικά διαμορφωμένων ηλεκτρονικών τάξεων. Μετά τη μελέτη κάθε διδακτικής ενότητας, ο εκπαιδευόμενος υποβάλλει ηλεκτρονικά το αντίστοιχο τεστ αξιολόγησης. Τα τεστ μπορεί να περιλαμβάνουν ερωτήσεις αντιστοίχισης ορθών απαντήσεων, πολλαπλής επιλογής, αληθούς/ψευδούς δήλωσης ή upload, όπου ο εκπαιδευόμενος θα πρέπει να διατυπώσει και να επισυνάψει την απάντησή του. 

Η χορήγηση του Πιστοποιητικού Εξειδικευμένης Επιμόρφωσης για το πρόγραμμα «Μεθοδολογία Σχεδιασμού για Εκπαιδευτικούς και Στελέχη Εκπαίδευσης» του E-Learning ΕΚΠΑ πραγματοποιείται όταν ο εκπαιδευόμενος λάβει σε όλα τα μαθήματα βαθμό μεγαλύτερο ή ίσο του 50%. Σε περίπτωση που η συνολική βαθμολογία ενός ή περισσοτέρων μαθημάτων δεν ξεπερνά το 50%, ο εκπαιδευόμενος έχει τη δυνατότητα επανεξέτασης των μαθημάτων αυτών μετά την ολοκλήρωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας του προγράμματος. 

Στο πρόγραμμα «Μεθοδολογία Σχεδιασμού για Εκπαιδευτικούς και Στελέχη Εκπαίδευσης» του E-Learning ΕΚΠΑ μελετάται η σχέση μεταξύ εκπαιδευτικού σχεδιασμού, δημιουργικότητας και καινοτομίας. Εξετάζονται η σχεδιαστική σκέψη, η δημιουργική διδασκαλία και μάθηση, τεχνικές δημιουργικής παραγωγής ιδεών και η δημιουργική ηγεσία. Παράλληλα, παρουσιάζονται η ψηφιακή τεχνολογία στην εκπαίδευση ως παράγοντας καινοτομίας και ο ρόλος της ηγεσίας στον εκπαιδευτικό σχεδιασμό. 

Στο πρόγραμμα «Μεθοδολογία Σχεδιασμού για Εκπαιδευτικούς και Στελέχη Εκπαίδευσης» του E-Learning ΕΚΠΑ η υλοποίηση της μεθοδολογίας του εκπαιδευτικού σχεδιασμού παρουσιάζεται βήμα προς βήμα. Η σχετική ύλη οργανώνεται στις ενότητες «Μεθοδολογία Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Ι», «Μεθοδολογία Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού ΙΙ», «Διαδικασία Σχεδιασμού Ι» και «Διαδικασία Σχεδιασμού ΙΙ» και ολοκληρώνεται με παράδειγμα πολυεπίπεδης εφαρμογής της μεθοδολογίας σχεδιασμού.