Μυθολογία και Τέχνη στην Εκπαίδευση: Βιωματικές και Εναλλακτικές Προσεγγίσεις

Σκοπός του προγράμματος «Μυθολογία και Τέχνη στην Εκπαίδευση: Βιωματικές και Εναλλακτικές Προσεγγίσεις» του E-Learning ΕΚΠΑ είναι η αξιοποίηση της Μυθολογίας και της Τέχνης κατά τη διδασκαλία, τόσο για την προώθηση του προβληματισμού, του διαλόγου και του κριτικού στοχασμού όσο και για την αναζωογόνηση του περιεχομένου της διδασκαλίας και την πρόκληση του ενδιαφέροντος των μαθητών και εκπαιδευομένων. Μέσα από τη σύμπραξη βιωματικών δραστηριοτήτων και εναλλακτικών προσεγγίσεων επιδιώκεται η ενεργός συμμετοχή των εκπαιδευομένων και η αντιμετώπιση προκαταλήψεων και στερεοτυπικών παραδοχών. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη μεθοδολογική προσέγγιση των μύθων και των έργων τέχνης, με στόχο την αποκωδικοποίηση των συμβόλων και την ανάγνωση του περιεχομένου και των μηνυμάτων τους.

Το πρόγραμμα «Μυθολογία και Τέχνη στην Εκπαίδευση: Βιωματικές και Εναλλακτικές Προσεγγίσεις» του E-Learning ΕΚΠΑ περιλαμβάνει δύο μαθήματα: «Μυθολογία και Βιωματικές Προσεγγίσεις στην Εκπαίδευση» και «Τέχνη και Μεθοδολογικές Προσεγγίσεις στην Εκπαίδευση». Στο πρώτο εξετάζονται ο μύθος και το ιστορικό γεγονός, τα σύμβολα και οι συμβολισμοί, οι βιωματικές εκπαιδευτικές τεχνικές, τα Ομηρικά Έπη και οι μύθοι του Προμηθέα, του Γύγη, του Σπηλαίου, του Φιλοκτήτη και του Έρωτα στο «Συμπόσιον» του Πλάτωνα. Στο δεύτερο εξετάζονται η Τέχνη στην εκπαίδευση, η σχέση έργου τέχνης και σχολικού εγχειριδίου, καθώς και η φαινομενολογική, ερμηνευτική, διαλεκτική και ενσυναισθητική προσέγγιση έργων τέχνης μέσα από συγκεκριμένα παραδείγματα και βιωματικές δραστηριότητες.

Αίτηση συμμετοχής στο πρόγραμμα «Μυθολογία και Τέχνη στην Εκπαίδευση: Βιωματικές και Εναλλακτικές Προσεγγίσεις» του E-Learning ΕΚΠΑ μπορούν να υποβάλουν απόφοιτοι Πανεπιστημίου/ΤΕΙ της ημεδαπής και της αλλοδαπής, καθώς και απόφοιτοι Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με συναφή στο αντικείμενο εργασιακή εμπειρία. Το πρόγραμμα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και της Προσχολικής Αγωγής, σε εκπαιδευτές ενηλίκων, σε φορείς αρχικής και συνεχιζόμενης επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, σε φορείς που παρέχουν προγράμματα διά βίου μάθησης και προγράμματα για ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, σε εκπαιδευτές των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας και γενικότερα σε όσους αναλαμβάνουν διδασκαλία σε οποιονδήποτε εκπαιδευτικό θεσμό και εκπαιδευτικό πλαίσιο.

Η διδασκαλία στο πρόγραμμα «Μυθολογία και Τέχνη στην Εκπαίδευση: Βιωματικές και Εναλλακτικές Προσεγγίσεις» του E-Learning ΕΚΠΑ διεξάγεται μέσω του διαδικτύου και το εκπαιδευτικό υλικό διατίθεται σταδιακά, ανά διδακτική ενότητα, μέσω ειδικά διαμορφωμένων ηλεκτρονικών τάξεων. Μετά τη μελέτη κάθε διδακτικής ενότητας, ο εκπαιδευόμενος υποβάλλει ηλεκτρονικά το αντίστοιχο τεστ αξιολόγησης. Τα τεστ μπορεί να περιλαμβάνουν ερωτήσεις αντιστοίχισης ορθών απαντήσεων, πολλαπλής επιλογής, αληθούς/ψευδούς δήλωσης ή upload, όπου ο εκπαιδευόμενος διατυπώνει και επισυνάπτει την απάντησή του. Η θεματική ενότητα μπορεί να συνοδεύεται από τελική εργασία, εφόσον το απαιτεί η φύση της. Η βαθμολογία κάθε θεματικής ενότητας διαμορφώνεται κατά 60% από τις ασκήσεις αξιολόγησης και κατά 40% από την τελική εργασία, η οποία εκπονείται στο τέλος του συγκεκριμένου μαθήματος, εφόσον το απαιτεί η φύση του.

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος «Μυθολογία και Τέχνη στην Εκπαίδευση: Βιωματικές και Εναλλακτικές Προσεγγίσεις» του E-Learning ΕΚΠΑ χορηγείται Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης. Για τη χορήγησή του απαιτείται ο εκπαιδευόμενος να λάβει σε όλα τα μαθήματα βαθμό μεγαλύτερο ή ίσο του 50%. Αν η συνολική βαθμολογία ενός ή περισσότερων μαθημάτων δεν ξεπερνά το 50%, παρέχεται δυνατότητα επανεξέτασης των συγκεκριμένων μαθημάτων μετά την ολοκλήρωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Η βαθμολογία της επανεξέτασης είναι οριστική εφόσον υπερβαίνει εκείνη που συγκεντρώθηκε κατά την κανονική διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας· διαφορετικά διατηρείται η αρχική βαθμολογία.

Στο πρόγραμμα «Μυθολογία και Τέχνη στην Εκπαίδευση: Βιωματικές και Εναλλακτικές Προσεγγίσεις» του E-Learning ΕΚΠΑ ο μύθος αξιοποιείται ως μέσο για την πρόκληση ερωτημάτων, προβληματισμού και κριτικού στοχασμού. Η ύλη περιλαμβάνει την αποκωδικοποίηση συμβόλων και μηνυμάτων, την εξέταση ηθικών διλημμάτων και τη βιωματική προσέγγιση μύθων, όπως του Προμηθέα, του Γύγη, του Σπηλαίου και του Φιλοκτήτη. Μέσα από τις συγκεκριμένες προσεγγίσεις επιδιώκεται η ενεργός συμμετοχή του μαθητή ή εκπαιδευομένου και η αντιμετώπιση στερεοτυπικών παραδοχών.

Στο πρόγραμμα «Μυθολογία και Τέχνη στην Εκπαίδευση: Βιωματικές και Εναλλακτικές Προσεγγίσεις» του E-Learning ΕΚΠΑ παρουσιάζονται η φαινομενολογική, η ερμηνευτική, η διαλεκτική και η ενσυναισθητική προσέγγιση ενός έργου τέχνης, καθώς και η σύμπραξη διαφορετικών μεθοδολογικών προσεγγίσεων. Η εφαρμογή τους εξετάζεται μέσα από παραδείγματα όπως ο Παρθενώνας, οι «Ανησυχαστικές Μούσες» του Τζιόρτζιο Ντε Κίρικο, ο «Ποιητής και Μούσα» του Νίκου Εγγονόπουλου, η «Αποθέωση του Αθανασίου Διάκου» του Κωνσταντίνου Παρθένη και η «Guernica» του Pablo Picasso. Παράλληλα, αξιοποιούνται βιωματικές και ενσυναισθητικές δραστηριότητες για την αποκωδικοποίηση του περιεχομένου και των μηνυμάτων των έργων τέχνης.