Ειδική Αγωγή και Παρέμβαση: Η Τεχνική των Κοινωνικών Ιστοριών

Σκοπός του προγράμματος «Ειδική Αγωγή και Παρέμβαση: Η Τεχνική των Κοινωνικών Ιστοριών» του E-Learning ΕΚΠΑ είναι η επιμόρφωση στη χρήση των Κοινωνικών Ιστοριών ως εκπαιδευτικού εργαλείου της Ειδικής Αγωγής και της Ενιαίας Ενταξιακής Εκπαίδευσης. Οι Κοινωνικές Ιστορίες είναι σύντομα γραπτά κείμενα που διαμορφώνονται με συγκεκριμένα κριτήρια, προκειμένου να διδάξουν κοινωνικές έννοιες, γεγονότα, καταστάσεις και συμπεριφορές, και μπορούν να συνοδεύονται από οπτικοποιημένο υλικό. Το πρόγραμμα εστιάζει στην πρακτική εφαρμογή τους στη σχολική τάξη, αλλά και σε άτυπες δομές εκπαίδευσης και ελεύθερου χρόνου, καθώς και στον σχεδιασμό προγραμμάτων κοινωνικών δεξιοτήτων για παιδιά και νεαρά άτομα με διαφορετικές μαθησιακές, επικοινωνιακές και κοινωνικές ανάγκες.

Το πρόγραμμα «Ειδική Αγωγή και Παρέμβαση: Η Τεχνική των Κοινωνικών Ιστοριών» του E-Learning ΕΚΠΑ περιλαμβάνει δύο μαθήματα: «Θεωρητικό Υπόβαθρο Παρέμβασης με τη Χρήση των Κοινωνικών Ιστοριών» και «Πρακτικές Εφαρμογές Χρήσης Κοινωνικών Ιστοριών». Το πρώτο περιλαμβάνει τις διδακτικές ενότητες «Η Μετάβαση στο Γενικό Σχολείο και Δεξιότητες Ένταξης», «Καλές Πρακτικές Σχολικής Ένταξης», «Κοινωνικές Δεξιότητες και Κοινωνικές Ιστορίες», «Η Φύση και η Χρήση των Κοινωνικών Ιστοριών» και «Πώς Γράφουμε μια Κοινωνική Ιστορία». Το δεύτερο περιλαμβάνει τις ενότητες «Κοινωνικές Ιστορίες σε Σχέση με Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος», «Κοινωνικές Ιστορίες σε Σχέση με Διαταραχές Μάθησης και Επικοινωνίας», «Κοινωνικές Ιστορίες σε Σχέση με Προβλήματα Συμπεριφοράς», «Κοινωνικές Ιστορίες σε Σχέση με Κοινωνικές Δεξιότητες για Προσχολική Ηλικία» και «Κοινωνικές Ιστορίες σε Σχέση με Κοινωνικές Δεξιότητες για Σχολική Ηλικία».

Αίτηση συμμετοχής στο πρόγραμμα «Ειδική Αγωγή και Παρέμβαση: Η Τεχνική των Κοινωνικών Ιστοριών» του E-Learning ΕΚΠΑ μπορούν να υποβάλουν απόφοιτοι Πανεπιστημίου/ΤΕΙ της ημεδαπής και της αλλοδαπής, καθώς και απόφοιτοι Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με συναφή στο αντικείμενο εργασιακή εμπειρία. Το πρόγραμμα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς με ειδικότητες της Ειδικής Αγωγής και της Γενικής Εκπαίδευσης, Ειδικούς Παιδαγωγούς, επαγγελματίες στους χώρους της Κοινωνικής Εργασίας, της Συμβουλευτικής Υποστήριξης, της Κλινικής και Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας και της Ψυχικής Υγείας, στελέχη Εθελοντισμού σε ανθρωπιστικές οργανώσεις, καθώς και σε γονείς, κηδεμόνες και φροντιστές ατόμων με αναπηρίες.

Η διδασκαλία στο πρόγραμμα «Ειδική Αγωγή και Παρέμβαση: Η Τεχνική των Κοινωνικών Ιστοριών» του E-Learning ΕΚΠΑ διεξάγεται μέσω του διαδικτύου και το εκπαιδευτικό υλικό διατίθεται σταδιακά, ανά διδακτική ενότητα, μέσω ειδικά διαμορφωμένων ηλεκτρονικών τάξεων. Μετά τη μελέτη κάθε διδακτικής ενότητας, ο εκπαιδευόμενος υποβάλλει ηλεκτρονικά το αντίστοιχο τεστ αξιολόγησης. Τα τεστ μπορεί να περιλαμβάνουν ερωτήσεις αντιστοίχισης ορθών απαντήσεων, πολλαπλής επιλογής, αληθούς/ψευδούς δήλωσης ή upload, όπου ο εκπαιδευόμενος διατυπώνει και επισυνάπτει την απάντησή του. Η θεματική ενότητα μπορεί να συνοδεύεται από τελική εργασία, εφόσον το απαιτεί η φύση της. Η βαθμολογία κάθε θεματικής ενότητας προκύπτει κατά 60% από τις ασκήσεις αξιολόγησης και κατά 40% από την τελική εργασία, η οποία εκπονείται στο τέλος του συγκεκριμένου μαθήματος, εφόσον το απαιτεί η φύση του.

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος «Ειδική Αγωγή και Παρέμβαση: Η Τεχνική των Κοινωνικών Ιστοριών» του E-Learning ΕΚΠΑ χορηγείται Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης. Για τη χορήγησή του απαιτείται ο εκπαιδευόμενος να λάβει σε όλα τα μαθήματα βαθμό μεγαλύτερο ή ίσο του 50%. Αν η συνολική βαθμολογία ενός ή περισσότερων μαθημάτων δεν ξεπερνά το 50%, παρέχεται δυνατότητα επανεξέτασης των συγκεκριμένων μαθημάτων μετά την ολοκλήρωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Η βαθμολογία της επανεξέτασης είναι οριστική εφόσον υπερβαίνει εκείνη που συγκεντρώθηκε κατά την κανονική διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Σε διαφορετική περίπτωση διατηρείται η αρχική βαθμολογία.

Στο πρόγραμμα «Ειδική Αγωγή και Παρέμβαση: Η Τεχνική των Κοινωνικών Ιστοριών» του E-Learning ΕΚΠΑ παρουσιάζεται ο τρόπος με τον οποίο σχεδιάζεται και γράφεται μια Κοινωνική Ιστορία ως μέσο υποστήριξης μιας κοινωνικά κατάλληλης συμπεριφοράς. Σε βασικό επίπεδο χρησιμοποιούνται τέσσερα είδη προτάσεων: περιγραφικές, προοπτικής, κατευθυντικές ή καθοδηγητικές και καταφατικές. Σε προχωρημένο επίπεδο χρησιμοποιούνται ελεγκτικές, συνεργατικές και επιμέρους προτάσεις. Ο σχεδιασμός της Κοινωνικής Ιστορίας λαμβάνει υπόψη τα ενδιαφέροντα, τις κοινωνικές δυσκολίες και το επίπεδο γλωσσικής και γνωστικής κατανόησης του παιδιού ή του νεαρού ατόμου.

Στο πρόγραμμα «Ειδική Αγωγή και Παρέμβαση: Η Τεχνική των Κοινωνικών Ιστοριών» του E-Learning ΕΚΠΑ εξετάζεται η εφαρμογή Κοινωνικών Ιστοριών σε περιπτώσεις Διαταραχών Αυτιστικού Φάσματος, διαταραχών μάθησης και επικοινωνίας και προβλημάτων συμπεριφοράς. Παράλληλα, μελετάται η χρήση τους για την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων στην προσχολική και στη σχολική ηλικία. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην κοινωνική ανταλλαγή και αλληλεπίδραση, στην κατανόηση κοινωνικών πληροφοριών και καταστάσεων, στην επίλυση προβλημάτων και στην οικοδόμηση κατάλληλων κοινωνικών δεξιοτήτων και πρακτικών μάθησης.