Εκπαιδευτική Ένταξη Μαθητών με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες

Σκοπός του προγράμματος «Εκπαιδευτική Ένταξη Μαθητών με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες» του E-Learning ΕΚΠΑ είναι η ευαισθητοποίηση και κατάρτιση των εκπαιδευομένων σε ζητήματα που αφορούν την ανταπόκριση στις ανάγκες μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής ένταξης. Εξετάζονται το θεωρητικό πλαίσιο, η εκπαιδευτική πολιτική και ο σχεδιασμός, η προσέγγιση «Ένα Σχολείο για Όλους», η Παιδαγωγική της Ένταξης, η προσβασιμότητα και η διαφοροποιημένη διδασκαλία. Παράλληλα, μελετώνται παιδαγωγικές πρακτικές ένταξης, η αξιολόγηση, η πρώιμη παρέμβαση, η μετάβαση μεταξύ εκπαιδευτικών βαθμίδων, η συμβουλευτική υποστήριξη και ο επαγγελματικός προσανατολισμός. 

Το πρόγραμμα «Εκπαιδευτική Ένταξη Μαθητών με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες» του E-Learning ΕΚΠΑ περιλαμβάνει οκτώ μαθήματα: «Εισαγωγή στην Εκπαιδευτική Ένταξη Μαθητών με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες», «Εκπαιδευτικός Σχεδιασμός και Ένταξη», «Παιδαγωγική της Ένταξης», «Ένα Σχολείο για 'Ολους: Σύγχρονες Μέθοδοι Διδασκαλίας», «Ένα Σχολείο για Όλους: Διαφοροποιημένη Διδασκαλία», «Παιδαγωγικές Πρακτικές Εκπαιδευτικής Ένταξης Παιδιών με Αναπηρία ή/και Ε.Ε.Α.», «Εξειδικευμένα Θέματα Εκπαιδευτικής Ένταξης Μαθητών με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες» και «Συμβουλευτική Παιδιών με Αναπηρία ή/και E.E.A. και των Γονέων τους και Επαγγελματικός Προσανατολισμός». Η ύλη καλύπτει την εκπαιδευτική πολιτική και πρακτική, τον εκπαιδευτικό σχεδιασμό, τον Καθολικό Σχεδιασμό για τη Μάθηση, σύγχρονες και διαφοροποιημένες μεθόδους διδασκαλίας, εξειδικευμένες πρακτικές ένταξης, αξιολόγηση, πρώιμη παρέμβαση, μετάβαση και συμβουλευτική. 

Αίτηση συμμετοχής στο πρόγραμμα «Εκπαιδευτική Ένταξη Μαθητών με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες» του E-Learning ΕΚΠΑ μπορούν να υποβάλλουν απόφοιτοι Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης/ΤΕΙ της ημεδαπής και της αλλοδαπής. Ειδικότερα, το πρόγραμμα απευθύνεται σε υποψήφιους και εν ενεργεία εκπαιδευτικούς γενικής και ειδικής αγωγής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στελέχη της εκπαίδευσης, πτυχιούχους τμημάτων που οδηγούν στο εκπαιδευτικό επάγγελμα, κοινωνιολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς και ψυχολόγους. Για την παρακολούθηση απαιτείται Πτυχίο Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης/ΤΕΙ. 

Η διδασκαλία στο πρόγραμμα «Εκπαιδευτική Ένταξη Μαθητών με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες» του E-Learning ΕΚΠΑ διεξάγεται μέσω του διαδικτύου και το εκπαιδευτικό υλικό διατίθεται σταδιακά, ανά διδακτική ενότητα, μέσω ειδικά διαμορφωμένων ηλεκτρονικών τάξεων. Μετά τη μελέτη κάθε διδακτικής ενότητας, ο εκπαιδευόμενος υποβάλλει ηλεκτρονικά το αντίστοιχο τεστ αξιολόγησης. Τα τεστ μπορεί να περιλαμβάνουν ερωτήσεις αντιστοίχισης ορθών απαντήσεων, πολλαπλής επιλογής, αληθούς/ψευδούς δήλωσης ή upload, όπου ο εκπαιδευόμενος θα πρέπει να διατυπώσει και να επισυνάψει την απάντησή του. 

Η χορήγηση του Πιστοποιητικού Εξειδικευμένης Επιμόρφωσης για το πρόγραμμα «Εκπαιδευτική Ένταξη Μαθητών με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες» του E-Learning ΕΚΠΑ πραγματοποιείται όταν ο εκπαιδευόμενος λάβει σε όλα τα μαθήματα βαθμό μεγαλύτερο ή ίσο του 50%. Σε περίπτωση που η συνολική βαθμολογία ενός ή περισσοτέρων μαθημάτων δεν ξεπερνά το 50%, ο εκπαιδευόμενος έχει τη δυνατότητα επανεξέτασης των μαθημάτων αυτών μετά την ολοκλήρωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας του προγράμματος. 

Στο πρόγραμμα «Εκπαιδευτική Ένταξη Μαθητών με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες» του E-Learning ΕΚΠΑ εξετάζονται παιδαγωγικές πρακτικές για την ένταξη παιδιών στο φάσμα του αυτισμού, με νοητική αναπηρία, κώφωση, προβλήματα όρασης ή κινητική αναπηρία, καθώς και μαθητών με προβλήματα συμπεριφοράς, ΔΕΠΥ, μαθησιακές δυσκολίες και ειδικές μαθησιακές δυσκολίες. Η σχετική ύλη εντάσσεται στο ευρύτερο πλαίσιο της Παιδαγωγικής της Ένταξης, του Καθολικού Σχεδιασμού για τη Μάθηση και της διαφοροποιημένης διδασκαλίας. 

Στο πρόγραμμα «Εκπαιδευτική Ένταξη Μαθητών με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες» του E-Learning ΕΚΠΑ εξετάζονται ζητήματα εκπαιδευτικής αξιολόγησης και πρώιμης παρέμβασης, καθώς και η μετάβαση των μαθητών μεταξύ εκπαιδευτικών βαθμίδων και η σύνδεσή τους με την αγορά εργασίας. Η ύλη περιλαμβάνει επίσης σχολική συμβουλευτική και καθοδήγηση, συμβουλευτική γονέων, δεξιότητες του εκπαιδευτικού ως λειτουργού συμβουλευτικής και επαγγελματικό προσανατολισμό μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.